El Professor Fernández de Larrinoa és l’autor d’una excel·lent història de la música occidental. L’analitzem tot seguit per arribar a la conclusió que es tracta d’una web magistral, extraordinàriament seriosa i completa. Un altre dels seus mèrits és la constant revisió, actualització i millora en la seva presentació.

 

 

PRESENTACIÓ DEL CURS ONLINE D’HISTORIA DE LA MUSICA

Curs complet en castellà d’Història de la música creat i presentat per prof. Rafael Fernández de Larrinoa, professor d’Harmonia i Anàlisi al Conservartori de Getafe (Madrid) per als seus alumnes d’Història de la música a l’Escuela Creativa de Música (Madrid)

El curs cobreix la història del que Fernández de Larrinoa categoritza -basant-se en el model de Walter Wiora- com a segona edat de la música occidental: l’Edat de la Notació. S’exclouen les músiques populars i aquelles que són el resultat directe de tècniques modernes de gravació i difusió de so. Tot i així,  s’han incorporat al·lusions a la música moderna (jazz, rock.) que s’enquadrarien a la Tercera Edat en algunes de les unitats finals.

Tota la informació és escrita a diferència, per exemple, del curs “Adventures in Classical Music” analitzat des de Musikhana en una entrada anterior i que es basava en vídeos narrats pel propi autor amb el suport d’un material visual de primer ordre [més informació].

 

Alguns dels aspectes més positius que valorem del curs són els següents:

• Rigor, ordre i serietat en l'exposició dels continguts, enllaços i àudios
• Ambició i amplitud dels temes
• Tria de recursos acuradíssima
• Sobrietat i homogeneïtat de tots els continguts

 

Si haguéssim de buscar algun aspecte negatiu podríem observar els següents, tot i ser matisables i de molt poca rellevància:

• Poca varietat de recursos multimèdia
• Continguts no descarregables
• Usuari extern a l'Escuela de Música Creativa no rep homologació o certificació per completar el curs
• Podria resultar àrid per a usuaris poc avesats a aquesta temàtica

 

ANÀLISI DEL CURS

Fitxa tècnica del recurs adaptant a les nostres necessitats l’esquema d’anàlisi de recursos multimèdia proposat per Pere Marqués

 

Dades bàsiques

 

Nom: HISTORIA DE LA MÚSICA. Las tres edades de la música occidental

Autor i/i editor: Rafael Fernández de Larrinoa

Web: https://bustena.wordpress.com/historia-de-la-musica-online/

Idioma: castellà

Any publicació:  Última revisió: Abril 2017

 

Destinataris

Curs originàriament dissenyat pels alumnes d’Història de la Música de Fernández Larrinoa a l’Escuela de Música Creativa (Madrid): les activitats i continguts del curs se sincronitzen amb el ritme de treball trimestral d’aquests estudiants. Gran ajut per als alumnes que no poden assistir presencialment a les seves classes

Tot i això, és obert a qualsevol usuari que s’interessi per al tema

 

Descripció general

 

Curs online estructurat en 35 unitats cadascuna de les quals acaba amb unes activitats de dificultat elevada i a les quals s’accedeix amb una contrassenya proporcionada pel mateix autor (contrassenyes)

 

Cada unitat inclou una guia història, vídeos, enllaços d’àudio (Spotify) i activitats. S’ofereix un tractament dels diferents períodes històrics exhaustiu

 

Objectius

• En paraules del mateix autor, el principal objectiu del curs és que els alumnes entenguin allò que escolten i que la música els faci millors persones
• Conèixer i identificar grans períodes de la música occidental tot sabent identificar les seves principals característiques estilístiques, compositors i formes musicals representatives
• Desenvolupar sensibilitat davant el repertori musical dels clàssics
• Gaudir de la música

 

Temporització i espai

Cada unitat (el curs en té 35) suposa una càrrega de treball d’entre dues i tres hores.

El curs és online i pot ser seguit per qualsevol persona des de casa seva o dins de l’espai aula si se li vol assignar un ús educatiu. Caldrà disposar d’un ordinador o tablet amb connexió a Internet

 

Requisits tècnics

El curs funciona en diferents sistemes operatius (Windows, Mac, iOS) i navegadors d’Internet (Internet Explorer, Firefox, Chrome, etc.)

És necessari disposar d’Internet,  targeta de so i a poder ser altaveus de qualitat i un compte  d’usuari a Spotify.

 

Característiques tècniques

• No requereix instal·lar aplicacions a l’ordinador i el seu ús és molt intuïtiu
• Bona qualitat dels components multimèdia
• Correcta fluïdesa i velocitat processament de la informació
• Recurs fiable tècnicament

 

Característiques estètiques i components multimèdia

 

 

• El text s’adequa a les dimensions de cada pantalla
• No hi ha gràfics ni animacions que obstaculitzin la visualització dels elements claus de cada pantalla, de manera que la comunicació és clara
• Selecció equilibrada, acurada i actualitzada d'arxius àudio, il·lustracions i enllaços a Internet

Sistema de navegació

• Navegació fàcil i intuïtiva.
• No conté botons o enllaços confosos.
• Aspecte agradable, molt seriós i ordenat
• Navegació oberta
• Ordre coherent de tots els elements de la web
• Mapa de navegació permanentment visible

 

Feedback i ritmes d’aprenentatge

• Continguts comuns per a tots els usuaris
• No recorreguts personalitzables
• Enllaços a mail i xarxes socials de l'autor per plantejar-li suggeriments o dubtes sobre el curs

 

Sistema d’avaluació

 

• Preveu sistema d'avaluació per als alumnes de l'autor (Escuela de Música Creativa, Madrid)
• Exercicis al final de cada unitat pels alumnes de l'autor. Setmanals i que es complementaran amb examens presencials al final de cada trimestre.
• Accessibles al públic en general per posar-se reptes personals

 

Relació inversió i eficàcia

Continguts oberts i de gran qualitat sense cap cost econòmic

 

Competències que es treballen